复旦新书丨蒋建国 许高|利来官方网勇《中国报刊阅读史（1815—1949）》（全三卷）出版

来源：网络 时间：2025-01-25

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　　读者的报刊阅读本身便是“事件”，存在多元的“复调”★★，报刊对读者的影响可谓“月映万川”。读者的意愿★、想象、观念与主义，在阅读中形成了许多具有独特意义的节点★★★，编织成纵横交错的意义网络★★，展现了近现代社会的复杂“面相”★★。

　　本卷以北洋政府时期报刊为研究背景，以新闻事件史为线索★★★，通过深描政治阅读、文化阅读★、社会阅读的联动机制★，勾勒政党性报刊、思想类报刊与商业报刊阅读的阶段特征★★★。

　　报刊传媒是观点与思想的汇集，冲击着读报人的头脑。从分裂到和平★，从主义到问题★★★，从合群到分群，读报人的所思所念，揭橥了传统与现代★★、进步与保守、开放与封闭的激烈冲突，他们被席卷其中★，又各有特色。

　　蒋建国★，1970年出生★★★，湖南东安人，历史学博士，现为复旦大学新闻学院教授，曾任教于广州市委党校、暨南大学★、华南理工大学。兼任中国新闻史学会地方新闻史专业委员会理事长。主要从事新闻传播史和媒介文化研究★，在《中国社会科学》《新闻与传播研究》《马克思主义研究》《学术月刊》等刊物发表论文150余篇，出版学术专著8部，主要代表作有《中国报刊阅读史（1815—1949）》（独著第1、3卷，合著第2卷）《广州消费文化与社会变迁（1800—1911）》《网络消费、社交与文化变奏》等★★★。

　　近现代报刊是社会变迁的缩影，也是时代的镜像，报刊阅读则是新闻消费和意义生产的主要方式。读者在读报时分的所思所言所记，也就是在观察自我，想象他者，阅读社会。

　　本卷以晚清社会变革为背景★★★，以报刊发展为线索★★，以读者阅读为中心★★★，在时空交织中建构报刊★、读者和社会变迁的多元★“图景★★★”。

　　晚清读者阅读报刊，接受新闻信息，是“我读故我思”的呈现方式。他们所书写的阅读文本，则是★★“我在故我写”的意义延伸，为后人的阅读史书写留下★★“旁白★”。

　　时局波谲云诡，读报人在大变局中呈现何种“面相”？作为“思想资源”和“概念工具★★”的报刊是意义呈现的窗口。

　　晚清★“时势”对读者的报刊阅读有着直接影响利来官方网★★★。从早期少数开明士绅通过宗教报刊对“世界知识”的理解，到甲午之后新学新政的★★★“蔓延”，乃至清末学生阅读革命报刊的热潮，报刊是社会的风向标。读者在日记中★“再现”阅读的场景，记录他们的阅读经历和心理体验★★，为他们的日常生活增添不少情趣。他们的阅读实践，在日常叙事中得以展现，充满了丰富的情感经历和文化想象★★★。

　　如果说报刊是时代与社会的“镜像★”，读报人的记录是“镜像”投出的光影，那么，南京国民政府时期的报刊阅读呈现出何种图景呢？

　　阅读史特别强调读者★“读什么”，本书广泛采用报刊★★、日记、书信、回忆录、年谱利来官方网、文集等多类型史料★★，尤其注重稿本、抄本珍稀史料的运用，以读者留下的“零碎”文本为基本线索★，呈现不同时空中的阅读个案，通过文本的聚合★★、链接与穿插★，结合特定历史语境和社会情境★★★，在时空变奏中多角度呈现具体的阅读场景和社会话语，探究读者的新闻解读、知识获取、家国情怀与心路历程。

　　许高勇，1987年出生，湖北应城人，文学（新闻学）博士★★★，现为湘潭大学文学与新闻学院副教授。主要从事新闻史研究★★，在《新闻记者》《编辑之友》等刊物发表论文30余篇★★★，出版学术专著《〈新青年〉阅读与社会影响研究》。

　　本卷通过对内战、抗日★★★、第三条道路在报刊传播中的主题进行深入探讨，以大量个案为依托，描绘出“报刊地理”、“接受政治”与读报活动的复杂勾连★★。

　　晚清社会★★★“书-刊-报”形态的演变，意味着报刊作为社会的“基础设施”，其“毛细血管”作用逐步得以显现★★★。报刊内容从早期的宗教知识、科技知识到新学新政的变化，决定了读者的阅读来源，影响了读者的认知水平★★★，反映了晚清社会新陈代谢的进程★★。

　　翻腾的社会声浪从未脱离时代命运★。政治主题与家国情怀在每一位读报人的记录中回想、共振，汇成高昂激越的主旋律。从读者群体到党派群体，从党报的影响力与意识形态斗争，从统一战线到抗日烽火★★★，从国共分裂到三年内战★★，读报史贯穿着一条主线：救亡图存。

　　大变局催生复杂的阅读景观，在具体文本中得以展现。本卷提供了五个观察视角：从报刊媒介与思想的角度★，探讨“报战★★★”“思想战”之间的因果关联★；从报刊“政治纸”“文化纸★★”的角度，探讨大变局中读者阅读的政治思想文化意涵★★；从新文化运动与阅读革命的角度，研究新思潮对阅读观念的深刻影响；从阅报组织和阅报教育的角度，探讨公共阅读发展及其大众阅读推广★★★；从读者阅读机缘和交往网络的角度，探讨个体的日常生活与精神世界★★★。

　　纷乱时局创造出蓬勃且多元的阅读景象。青年学生的读报活动与思想转变，报刊舆论与，抗日宣传与读者反响，民主观念传播与知识分子读报活动★★，社会思潮与报刊多元化，都市报刊与读者文化生活★，政党报刊与群众运动，地方报刊与基层言说★，学术刊物与知识分享，等等，都在本卷中得到了细致深入的展示。